职校音乐教育的建议及策略论文

职校音乐教育的建议及策略论文 　　（一）学生音乐根底参差不齐由于我国大局部的高中生都处于一种应试的状态，教师往往无视了对学生艺术素质的培养，导致很多高职生根本没有承受过专门的音乐教育和培训，不认识乐谱

职校音乐教育的建议及策略论文 （一）学生音乐根底参差不齐由于我国大局部的高中生都处于 一种应试的状态，教师往往无视了对学生艺术素质的培养，导致很 多高职生根本没有承受过专门的音乐教育和培训，不认识乐谱，更 读不懂五线谱。另外，由于一些学生偏远的农村，他们的根底与城 市学生相比仍存在很大的差距。这些情况直接导致音乐教育专业学 生的根底参差不齐，同时也为教学增加了一定的难度，不利于教学 的顺利进展。 （二）教材内容过于陈旧教材是学生学习音乐知识的主要，然 而目前很多高职院校的声乐教材内容已经过于陈旧，完全不能适应 时代的开展，无法满足学生的学习需求。另外，由于音乐教材的选 择缺少明文规定，很多音乐教师在教材的选择上比拟随意，这也在 一定程度上制约了音乐教学的开展，据我所知，当前很大一局部的 高职院校依然采用师范教育出版社出版的《声乐曲集》作为音乐教 材，殊不知其中收录的歌曲类别少、内容陈旧，已经无法适应当代 大学生的音乐学习。如果广阔音乐教师一味地将这种教材作为主要 授课内容，必定会使学生的学习索然无味，不仅不利于激发学生对 音乐的学习兴趣，更加不利于学生学习成绩和各项能力的提高。 （三）教学设施相对在音乐教学过程中，不仅要有高水平的音 乐教师对学生进展专业技能的辅导，还要有一定的教学设施来完善 音乐教学。对于高职艺术教育而言，只有进一步完善自己的教学设 施和设备，才能给学生创造一个良好的学习条件，进一步激发学生 对音乐的学习兴趣。然而，随着近年来高职院校音乐专业生源的不 断增加，有相当一局部的高职院校不能为学生提供相应的教学设施 和设备，而现有的教学设施也已经严重破损，无法满足学生学习的