教师的尊严是学生给的教育随笔

教师的尊严是学生给的教育随笔　也许我们都问过学生这样的问题：“你最喜欢什么样的老师？”学生大多会说：“不对我们大发脾气的老师，平易近人的老师，公平公正的老师，多才多艺的老师，真心关爱我们的老师………

教师的尊严是学生给的教育随笔 也许我们都问过学生这样的问题：“你最喜欢什么样的 老师？”学生大多会说：“不对我们大发脾气的老师，平易 近人的老师，公平公正的老师，多才多艺的老师，真心关爱 我们的老师………”把这些“好”老师的标准归纳起来，实 际上就是一个字“爱”。只有我们真心关爱学生，我们才不 会对学生厉声呵斥；只有我们真心关爱学生，我们才会真正 地公平公正地对待每一位学生；只有我们真心关爱学生，学 生的心灵之门才会向我们敞开；只有我们真心关爱学生，我 们才会像父母一样去瑞泽每一位学生。只有………我们才会 得到学生的认可，我们在学生心中才会真正有尊严。 老师对学生的真心关爱，是我们感染学生的情感魅力， 但在工作中，我们经常会遇到这样的老师：在学生面前故意 表现出“高深莫测”、“凛然不可侵犯”的“派头”，从而显 示出自己的尊严；有的教师用对学生的“高压政策”来显示 自己的尊严；有的教师用“高人一等”的姿态来显示自己的 尊严；更有的教师甚至不惜用“体罚”的手段来显示自己的 尊严。其实这些，都不能让学生真心佩服你，都不能让学生 正心敬重你，你也更不可能得到真正的尊严。因此我们只有 发自肺腑地去关爱学生，学生才会亲近你，敬重你。“上课 时面对学生的问候，我们不是礼节性地点点头，而是充满感 激之情的深深鞠躬；气温骤降，我们感到寒冷时，也自然急