生物与环境组成生态统说课稿_1

生物与环境组成生态统说课稿 作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编整理的生物与环境组成生态统说课

生物与环境组成生态统说课稿 作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行说课稿编 写工作，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作 用。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编整理的生物与环境 组成生态统说课稿，希望能够帮助到大家。 一、说教材 （一）教材的内容和地位：“生态系统”是义务教育课 程标准实验教科书《生物学》七年级上册第一单元《生物和 生物圈》第二章《了解生物圈》之第二节。从单元题目和章 节的题目就看出本章的主题，即是——生物圈是所有生物的 家。教材在此前的第一节中，已经揭示“生物圈”作为所有 生物的家为生物的生存提供了基本条件这一理性认识，继而 在第二及第三节中通过探究活动等，交代了生物与环境之间 的相互关系，那么现在，就要在生物学上有一个归结，即： 生物与环境之间这种于动态之中的相互依存、相互影响的关 系，构成了一个统一的整体——生态系统。表面看似乎相对 独立，但教材的立意是站在生物圈的高度，把生物与环境相 互作用形成的生态系统及最大的生态系统——生物圈作为 整体来考虑的，故本课所要解决的问题：生态系统的组成及