高中生物 第2章　组成细胞的分子第4节《细胞中的糖类和脂质》参考教学设计 新人教版必修1

教学设计章节名称第2章第4节 细胞中的糖类和脂质计划学时2学习内容分析1.“细胞中的糖类和脂质”是人教版普通高中课程标准实验教科书生物必修1分子和细胞第2章组成细胞的分子中第4节。本节共有三大问题：

教学设计 章节名 计划 2 第2章第4节 细胞中的糖类和脂质 称 学时 1.“”1 细胞中的糖类和脂质是人教版普通高中课程标准实验教科书生物必修分 24 子和细胞第章组成细胞的分子中第节。本节共有三大问题：细胞中糖类主要 有哪几类及有什么作用？细胞中的脂质有哪几类和作用？生物大分子以什么结构 为骨架。整个内容除了介绍相关的理论知识外，重点还在于使学生认识生物科学 学习内 的价值，并使学生会运用生物学知识来解决社会生活中的一些实际问题。 容分析 2.,, 本着一切以学生的发展为中心的教学理念充分发挥以学生为主体教师为主导 ,,, 的教学思想以培养学生的综合素质养成健康的生活方式和习惯为出发点渗透素 ,, 质教育的思想展现教学设计的新颖性实用性。本设计的主旨在于创建和谐，自 主，合作的教学模式。 1. 通过前面的学习，学生对组成细胞的分子有了一个整体的认识，但对具体的每 “ 一个环节缺乏深入的了解和切身的体会，所以要通过本节课学习让学生对细胞 ”“ 中的糖类和脂质有更深的认识，并通过课堂活动，让学生认识细胞中的糖类和 学习者 ” 脂质的细胞组成结构，掌握有关细胞学学习的方法。 分析 2. 学生一般都知道可以通过观察日常生活来发现有关生物学的问题，但缺乏对相 关问题及问题价值的敏锐性。 3. 学生对生物课程有着比较浓厚的兴趣，并且在初中生物中曾学过相关的知识， 但对此学生了解得很浅。因此在教学中可以利用学生的基础并遵循学生的认知规 律，通过恰当的启发指导，使学生的知识体系得到丰富和发展。 “” 课程标准：了解细胞中的糖类和脂质在细胞中的地位和作用，明确细胞中的糖 类和脂质重要性； 知识与技能：了解糖类的种类和作用、举例说出脂质的种类和作用、说明生物大 教学目 分子以碳链为骨架； 标 “” 过程与方法：通过在课堂活动中亲历细胞中的糖类和脂质的过程，尝试进行自 主学习和合作学习、运用生物学知识解决社会生活中一些实际问题，增加学生发 现问题的明锐性。 1