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市中学对标活动总结　　**市**中学积极响应市教育局将对标学习引入学校工作的号召，采取先观摩学习，后根据自身实际在学校试行的方法，突出细节管理和人文管理，积极对照****中学进行学校定位，查找不足、明

市中学对标活动总结 **市**中学积极响应市教育局将对标学习引入学校工作的号召，采取先观摩 学习，后根据自身实际在学校试行的方法，突出细节管理和人文管理，积极对照 ****中学进行学校定位，查找不足、明确方向和目标，明确职责和分工，在全校 掀起了向**中学对标的热潮。 现总结如下 一、积极强化班子队伍建设。 在全体干部中积极开展务实意识、危机意识、和谐意识、实效意识、制度意 识、合作意识和精细化意识教育，学习先从干部队伍开始，责任先从干部队伍分 担，成效先从干部队伍显现，榜样先从干部队伍树立，用坚实的凝聚力和向心力 来推动对标活动的开展。 二、注重骨干教师培养。 活动的开展要有真正懂行的带头人，所以，我们把真正兢兢业业、任劳任怨、 无私奉献的教师推上前台，积极开展百家讲坛活动，用鲜活的实例、同事的语言、 一家人式的大会来现身说法，充分发掘内部资源，丰富教育内涵，互相取长补短， 促进共同提高。 至今已举办6次，先后有18位老师登台讲演，深受好评。 三、加强制度保障。 本次对标活动由学校政教处牵头、教务处辅助，先后召开干部会3次，班主 任会3次，全体教职工大会2次，积极进行宣传引导，营造全员参与的氛围。 各年级各班先后召开年级部会议和班会，积极进行安排部署，使得本次活动 在很短的时间内就在全校开展起来。 为了进一步进行规范管理，学校现后制定了《班级精细化管理细则》、《对 标活动纳入班级量化考核办法》2项规章制度，对各年级、各班、各位老师的参 与与活动效果进行量化考核，对各班精细化管理实效进行量化考核，并加大了班