一年级语文下册五单元 语文园地五教案 人教新课标版

《语文园地五》　　教学目标　　1．学会6个生字，掌握汉语拼音字母表，识记大写字母。会把自己的意思表达清楚。　　2．引导学生发现利用反义词识字的方法，开发智力，扩展识字，提高学生想象力、判断力、口头表达

《语文园地五》 教学目标 1．学会6个生字，掌握汉语拼音字母表，识记大写字母。会把自己的意思表达清楚。 2．引导学生发现利用反义词识字的方法，开发智力，扩展识字，提高学生想象力、判断力、口 头表达能力及识字能力。 3．学会交流，学会合作，能与小伙伴共同分享成功的喜悦。 教学重点 发现反义词识字方法，识记大写字母，提高想象力、判断力、口头表达能力及识字能力。 课时安排 4课时 教学准备 课件，大小写字母卡片，写有谜语的彩纸灯笼，小礼物，带水果背景的卡片。 教学过程 第一课时（我的发现） 一、激趣导入 1．大屏幕出示图象及生字，引导学生发现反义词识字法。 （1）出示：长颈鹿──斑马图像，观察它们相比有什么特点，引导学生说出高矮，然后点击出 高、矮两个字。学生自己试着读一读这两个字。 （2）出示：猪──猴图，引出胖、瘦一对词。 二、探索发现 1．谁能说出高和矮有什么关系，胖和瘦又有什么区别（意义相反） 2．你还能说出自己在生活中或学习中知道的反义词吗？（如：大—小、多—少、长—短等）师 及时表扬、鼓励。 三、激趣识字 1．大屏幕出示：高──矮，胖──瘦，明──暗，美──丑，忙──闲，新──旧。 2．小组合作学习：用自己喜欢的办法记住这些字，互相帮助一下。教师巡视指导，帮助学习有 困难的学生。 3．小组汇报：任选一组反义词说两句话或用动作表演出来，深入理解字义，从而记住生字。 三、游戏巩固 1．大屏幕依次出示汉字，指名读，启发记忆生字的方法。 2．做摘果子游戏：读“大树上”带字的果子，把认识的摘下来，带着同学读一遍，看谁一次摘 得多。 3．做看谁找得快的游戏：请两名同学拿着字卡上台，也可以把字卡贴在黑板上。师说“高”， 1 用心爱心专心