2024年艺术教育学习心得

2024年艺术教育学习心得 2024年艺术教育学习心得1（953字）　　《义务教育艺术课程标准（版）》的修订原则坚持目标导向、问题导向和创新导向，主要在课程方案和课程标准两个方向八个方面发生了变化。聚

2024年艺术教育学习心得 2024年艺术教育学习心得1（953字） 《义务教育艺术课程标准（版）》的修订原则坚持目标导向、问 题导向和创新导向，主要在课程方案和课程标准两个方向八个方面发 生了变化。聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正 确价值观、必备品格和关键能力，推动基础教育课程由学科立场向教 育立场转型。借此缘由，我通过对比学习新旧两版课标（版和版）， 认为新课标在美术学科上的“新”主要体现在以下几点： 一是，核心素养内涵的“新”。新课标提出的艺术核心素养“审 美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”与高中美术学科核心素养 “图像识读、美术表现、创意实践、审美判断、文化理解”不同之处 在于将“图像识读和审美判断”合并，变成了“审美感知”，强调了 课程的综合性，学生的主体地位，将教学回归到人本身，帮助学生发 现美、感知美，提升审美情趣。 二是，课程内容结构的“新”。将以往的按学习领域的划分方式 转变成按艺术实践进行划分，以学习任务为驱动，美术语言始终贯穿 其中。从课程内容设置的顺序可以看出，每一学段均以注重发展学生 审美感知和文化理解素养的“欣赏·评述”为起点，到以强调发展学 生艺术表现和创意实践素养的“造型·表现”和“设计·应用”，再 到加强课程内容、社会生活与学生经验之间联系的“综合·探索”。