土地的誓言反思范文

土地的誓言反思范文土地的誓言反思范文篇1这是一节散文欣赏课，在注重学生朗读能力、语言表达能力、赏析能力的同时，重视情感体验和感悟能力的培养。比如，学生朗读时，配上相关的音乐，注意语速、语感。感悟作者的

土地的誓言反思范文 土地的誓言反思范文篇1这是一节散文欣赏课，在注重学生朗读能力、语言表达 能力、赏析能力的同时，重视情感体验和感悟能力的培养。比如，学生朗读时，配 上相关的音乐，注意语速、语感。感悟作者的感情脉搏，又加以适当的点拨，让学 生对土地有了新的感悟。 其次，充分发挥学生在课堂上的主体作用 先创设情境，生动地把耳、目、脑、口，充分运用起来，调动学生进行积极思考， 让他们愿意去尝试、探索，主动参与获得知识的整个过程。注意用诗化的语言渲染 情境，使所有的学生主动参与，让学生在发现交流中，突破课文的难点，学会赏析 课文。氛围和谐热烈，课堂效果很好。 再次，在课堂中教师扮演导演的角色 这节课中，设计的环节很自然地将学生推到演员的位置上，课堂上不失时机的引 导，配乐朗诵，让学生进入角色;让学生自主合作探究，充分理解课文，把握文章 脉络，领会内涵。 土地的誓言反思范文篇2合理使用多媒体手段。初一学生的认识水平与人生经历 的局限，导致学生难以深入文本与作者产生情感共鸣。在教学设计中，我预设了学 生理解课文有难度的句子——当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层， 在翻涌着一种红熟的浆液……像我的心喷涌着血液一样。然后精心制作课件，将岩 浆喷涌的场景以音画形式展现在学生面前。学生在观看视频的同时，能够迅速进入 作者的写作情境中，可以很形象的体会到作者炽烈的情感。为了学生更深刻的感悟 到个人命运同祖国命运休戚相关这一真理，在学习课文时通过大屏幕展示相关图 片，请学生倾听歌曲《松花江上》，带起了学生的情感，感染学生，使其能更深入 文本，体会作者的情感，达到了读者与作者的深入交流。我想这也是设计上的成功 之处——多媒体的运用从学生的实际需要出发，无喧宾夺主、哗众取宠之嫌。 另外一点成功之处是能以教师自身的激情点燃学生的激情，在授课中，我注意以自 己充满深情的朗读和激情的讲解把学生带入了那个不太遥远但学生并不熟悉的年 代，与文本对话，与作者对话。 土地的誓言反思范文篇3这一节课，学生和听课老师反响都很好，虽然我自己并 不大满意，甚至有些懊恼。不过细细想来，教学效果还是达到了预设的目标，学生 们主动参与、积极思考、乐于表现、敢于表达的精彩表现是课堂成功的体现。我觉 得成功的课堂不在于教师讲了多少，而在于学生在教师的引导下悟出了多少。 本课堂思路是读—品—悟，预设的学习目标是感知课文内容，领悟作者的情感;诵 读课文，揣摩、品味本文精彩段落和语句;培养并提升学生热爱故土，热爱祖国的 情感，重点是品味语言，难点是领悟字里行间蕴含的情感。这些都能在师生和谐融 洽平等的教学活动中得以实现，且能面向全体学生，基于学生的需要而教学，重点 突出，难点得以突破。有几个地方我认为处理得还是不错的。 一是成功的情境导入和之后让学生谈感受，加深了印象，增进了情感，渲染了氛 围，为学生走进文本做了很好的铺垫。此后，在教师的引导下，学生的思路逐渐被 打开。