最新六年级病句修改方法盘点与训练

第三讲：病句修改方法与应用 一、巧入能园一方法宝典要求：了解病句的九种类型；熟悉各种类型病句的修改方法。原则：句子的原意要保留、修改要恰当。修改步骤：1、读懂句子的意思； 2、找准

妙笔生花 精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。 第三讲：病句修改方法与应用 一、巧入能园一方法宝典 要求：了解病句的九种类型；熟悉各种类型病句的修改方法。 原则：句子的原意要保留、修改要恰当。 修改步骤：、读懂句子的意思； 1 、找准病处；对症下药； 2 、改后读读是否通顺；是否改变原意。 3 病句类型： （一） 成分残缺 （二） 用词不当 （三） 搭配不当 （四） 词序颠倒 （五） 重复累赘 （六） 指代不明 （七） 归类不当 （八） 前后矛盾 （九） 不符事理 二、方法演练 （一）成份残缺 （这类病句主要有种类型） 2 、句子缺少了主要成份。（主、谓、宾） 1 ［例：正在仔细地批改学生的作业。］ 1 ［例：我们从小讲卫生的好习惯。］ 2 ［例：校园里到处洋溢着欢乐。］ 3 、句子中多了一些词语造成成份残缺。 2 ［例：经过这次活动；使我受到了深刻的教育。］ （二）用词不当 （这类病句主要有种类型） 2 、用错了近义词。 1 ［例：红军长征时期的生活非常艰巨。］ 、用错了关联词。 2 例：虽然我们是为人民服务的；但是我们有缺点；就不怕别人批评指出。］ （三）搭配不当 （这类病句主要有种类型） 3 、句中主要成份不搭配。 1 ［例：他的写作水平明显改进了。］ 、修饰限制的词语与中心词不搭配。 2 ［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。］ 、一个词语和两个词语搭配；其中一个搭配；另一个不搭配。 3 ［例：星期天；我在家里写了一篇文章和一幅图画。］ 1/6