阿斯伯格综合征

阿斯伯格综合征≠多动症在当前的教育制度下，可能老师和家长注重更多的是孩子“多动、注意分散、课堂纪律差”的表现而去就诊，而在儿童心理行为门诊上，这类孩子也往往因为“多动、注意分散、不合群、交流差”的首诊