2020年自主性学习开题报告

自主性学习开题报告 改变传统课堂教学模式，师生能在轻松自由的氛围中积极主动地实现教学，这样就赢得了开放的学习环境，有利于提高教学质量。随着学生对课改实验的逐步熟悉，使学生能实现自主探索，合作

自主性学习开题报告 改变传统课堂教学模式，师生能在轻松自由的氛围中积极主动 地实现教学，这样就赢得了开放的学习环境，有利于提高教学质量。 随着学生对课改实验的逐步熟悉，使学生能实现自主探索，合作学习 行为。以下是文学网J.L为大家分享的关于自主性学习的开题报告范 文。 一、本课题提出的背景 当今“新课程标准”的理念已是深入人心，自主学习、合作探 究等新型学习方式也为大多数教师所认识，可是课堂上的一时热闹， 并不能代表这种学习方式真的就在学生中生根发芽了。细究一下我们 当下的大多数学生，教师们布置了才做，安排了才读，号召了才行动 的现象是多么的普遍啊。——可他们的自主学习呢?他们的学习积极 性呢?离开了老师的目光，离开了老师的指导，他们的中大多数学生 是无所适从的!尤其是农村的学生，很多是留守儿童，本来在思想学 习上的“监护”就不够，又大都随着年迈的爷爷奶奶生活，“隔辈亲” 的观念使这些“小公主”“小皇帝”们“娇宠”有加，如果没有自主 学习的能力和兴趣，在各种诱惑充斥的今天，哪个能主动在课余时间 去“甘守寂寞”呢? 叶圣陶先生曾说过：“教师讲任何功课，‘讲’都是为了达到 用不着‘讲’，换个说法，‘教’是为了不‘教’。”这个观点实际 上就是要求教师教会学生学习，把学生培养成能自主学习的人，以满 足其终身发展的需要。从培养学生全面素质来看，从21世纪对人才