小班社会教案及教学反思《猜猜你是谁》

小班社会教案及教学反思《猜猜你是谁》活动目标：　　1.乐于用语言表达自己的观察和发现，理解部分与整体的关系。　　2.尝试用这是谁呀原来是的句式描述画面中的部分与整体的图片。　　3.在猜想中获得成功的体

小班社会教案及教学反思《猜猜你是谁》 活动目标： 1. 乐于用语言表达自己的观察和发现，理解部分与整体的关系。 2. 尝试用这是谁呀原来是的句式描述画面中的部分与整体的图 片。 3. 在猜想中获得成功的体验，产生对动物的兴趣。 4. 培养幼儿敏锐的观察能力。 5. 探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： ; 知识经验：会玩语言游戏《请你猜猜我是谁》已经认识瓢虫、 蜜蜂、蚯蚓、蚂蚁、蜗牛、毛毛虫等动物。 物质准备：小鸟手偶一个，绘本《猜猜我是谁》。图卡：柳树、 草地、白云、太阳等。 活动过程： 一、以游戏形式导入，激发幼儿兴趣 师将小鸟手偶藏在身后：今天有位小客人来到我们教室，大家一 起来猜猜它是谁师学小鸟叫，叽叽喳喳，叽叽喳喳，请你猜猜我是谁 (. 师出示小鸟：今天小鸟还带来了它的好朋友，都在这本书里。 .)() 来源屈老师教案网出示绘本封面你们猜猜会有谁呢幼儿自由想象。 二、阅读绘本，引导幼儿猜想并体验部分与整体的关系 1. 师：谁猜对了呢我们一起来看书。翻开绘本第一页。师：骨碌