农村小学班主任家访的现状与思考

农村小学班主任家访的现状与思考 家访，是中小学班主任工作的一项重要内容。作为农村学校，总体来说，家长的文化知识还处在一个较低的水平，大部分家长教育子女的经验不足，特别是对学生日益成熟、独立的个性认识不

农村小学班主任家访的现状与思考 家访，是中小学班主任工作的一项重要内容。作为农村学校，总体 来说，家长的文化知识还处在一个较低的水平，大部分家长教育子 女的经验不足，特别是对学生日益成熟、独立的个性认识不足，所 以作为班主任搞好家访工作，进行家校联系就显得特别重要。成功 的家访，可加强老师和家长的联系，保持学校和家庭对学生教育的 一致性和协调性，解决一些在学校难以解决的问题，同时又增进师 生感情，提高了学生在家学习的自觉性。 但是，家访被一些农村学校班主任不同程度地忽视了，作为一名身 处农村学校教育一线的班主任，我觉得有必要旧话重提。 一、家访背景 1、学校教育、社会教育和家庭教育是一个人成长、成才不可缺少的 三种最基本的教育形式，这三种教育虽然形式不同，目的却是一 致，缺一不可。如果说学校教育是核心，社会教育是补充的话，那 家庭教育就是基础了。“万丈高楼平地起”----家庭教育可谓作用 重大。聂荣臻元帅指出：“从社会的各个教育环节来看，我以为家 庭教育是最关键的环节之一”。为培养出全面发展的高素质人才， 作为肩负着教育人、培养人重任的人民教师，特别是班主任，那就 要十分重视家庭教育这个“基础”的作用，注重做好家庭教育的指