【教育资料】小学四年级语文《蝙蝠和雷达》教学设计二

【教育资料】小学四年级语文《蝙蝠和雷达》教学设计二●初读，整体感知①自由读课文，同桌相互逐段读课文。②小黑板或课件出示生字词，打乱齐读，指名读，正音，说说已理解的生词意思。③自由读，说说课文要讲什么？