小学减负督查暨三走进活动调研报告

小学减负督查暨“三走进“活动调研报告本次督查活动，我们一组3人，分四天半时间走访了12所小学，其中原乡镇级学校5所，7所升格小学。我们通过与12位校长近距离交流商谈，问卷调查学生240名学生，访谈了1

小学减负督查暨“三走进“活动调研报告 本次督查活动，我们一组3人，分四天半时间走访了12所小学，其中原乡镇级学 校5所，7所升格小学。我们通过与12位校长近距离交流商谈，问卷调查学生 240名学生，访谈了12位不同学科教师，聆听了12节随堂课，实地观察收集了 大量的信息，现将主要信息与调研反思简要报告如下： 一、减负提质，我们的心声 我们通过了解，所有的学校都已经严格执行落实有关减负的文件精神，在教师会、 晨会上进行了宣传；学校都严格执行国家、地方的课程计划，教师的课程意识普遍 提高，开足开齐课程，为保证实施素质教育提供了坚强的保障。从学生的反应来 看，书包轻了，作业少了，精神愉快多了。但是我们的思考是对于小学阶段来说， 小学生的负担到底有没有。有的话，有多重。这一系列的问题急需我们要深入地进 一步调查，从而去把握教育的本源。再有一点，我们认为减负是全社会的事，尤其 是家长的要求与我们教育目标要相一致，才能解决教育过程中暴露出来的一些问 题，需要学校在宣传方面的工作要做的更加细致一下，强化宣传的氛围。 二、呼唤有特色的校园文化 近些年来，学校花了一定的心思搞了校园文化建设，取得了显著成效。走进校园， 能明显地感受文化的气息。墙壁、走廊、教室，都能看到有自己特色的专题文化板 块，比如剪纸、感恩、石头、《弟子规》等传统文化，既有学生的作品展示，也有 教师的作品。但是实地观察过哦后，我们认为大部分的学校关于文化的整体规划不 够，比较随意，缺乏整体主题性。此外，学校关于社团活动的开展非常不够，组织 力度不强，有活动可没保存档案，在今后这一方面建议予以加强。 三、教师队伍建设方兴未艾 要打造名校，首先要有名师。关于强化教师队伍建设，所有校长普遍重视，意识得 到转变，都有重点培养骨干教师的计划。但是对教师层次的划分不是很清晰，培养 的目标还需要进一步的明确，对教师现有的水平估计和发展定位有待把握。青年希 冀今后，我们学区应该多创设平台，让年轻教师来锻炼，多下去进行学科指导，为 青年教师间的交流提供机会与保障。 四、课程建设与课堂教学要比翼双飞 我们凭借翻阅备课本、听课本、作业本，查看教研活动记录本，我们认为所有学校 的教学常规是做的比较扎实的，尤其是新华小学的“整理课“抓得很实在，很有 效，为落实减负提供一种新的管理方式，在时间上、具体指导帮助上提供一种范 本。各校的综合实践活动起步普遍比较晚，花的力度都不够，到现在落实得很不 够，一方面是上级教研部门指导力度、教研方向引导不足，另一方面学校开发意识 不强，操作实践严重脱离要求，自身思考过少，因而个别学校有“吃课”现象。 五、打造“书香校园”路漫漫 苏霍姆林斯基说。“一所没有书籍的学校就不是学校。要相信书籍的无限力量。” 通过学区整体性班级读书会的推进，这几年在整个片区形成浓厚的氛围。学校的图 书馆建设在一定程度上得到了改善，但是实际运作我们深感不够，还没有形成自动