二年级上册第三课4公开课

丰士小学小班化教学任务单　设计者 张欢　 年　 月　日学习内容第三课 音乐会 4、聆听《百鸟朝凤》（民间乐曲)单元目标情感、态度与价值观：培养学生聆听音乐和感受

小班化音乐教学任务单 张欢 丰士小学小班化教学任务单 设计者年月日 学习内 第三课音乐会4、聆听《百鸟朝凤》（民间乐曲) 容 情感、态度与价值观： 培养学生聆听音乐和感受音乐的乐趣。 过程与方法：利用体态律动与声势的教学方法。 单元目 知识与技能：聆听中国民间音乐唢呐独奏《百鸟朝凤》片段，初步了解唢呐的音色特点及表现力。对比聆听外国管弦乐作品《青 标 蛙音乐会》，学生能用自己喜欢的方式自制乐器或用人声参与聆听与表现。能用明亮、柔美的声音和活泼欢快的情 绪，演唱歌曲《快乐音乐会》和《唢呐配喇叭》，能背唱《唢呐配喇叭》。并随歌曲《快乐音乐会》边唱边模仿乐器 演奏的动作。认识并正确地使用铃鼓，编创教恰当的节奏为歌曲伴奏。收集废旧材料自制小乐器，为音乐伴奏。 学习材料分析：《百鸟朝凤》是一首著名的山东民间乐曲，其流行区域很广，在山东、安徽、河南、河北等地都有不同版本。乐曲以热情欢快 学情分 的旋律唤起人们对大自然的热爱，对劳动生活的回忆。乐曲中我们仿佛听到布谷鸟、鹧鸪、燕子、山喳喳、兰雀、画眉、百灵等鸟儿的叫声， 析 好像还有公鸡的啼鸣，寓意着黑夜的消逝和朝阳升起的生动意境。 学生情况分析：学生们的音乐学习习惯养成在平时，低段需要更多的趣味性来丰富课堂，让他们从玩中学。 1． 感受热情欢快的旋律及百鸟和鸣之声，想象生机勃勃的大自然景象。 学习目 2． 模仿演奏乐器与音乐形象的结合。 标 3． 认识中国民族乐器——唢呐。 快乐学习单设计 学习过程的导学要点 学习任务 分层目标 （体现分层练习） （体现分层指导） 1．“今天我们要欣赏的乐曲名为《百鸟朝凤》，你能帮老师 初次聆听 课堂导入，营造课堂氛围 来解释一下这个名字的寓意吗？” 2.“有好多鸟是不是？到底有多少呢？我们来感受一下。” 1．“你们能不能告诉老师，这些鸟儿们在做什么？说什么？” 聆听唢呐带来的不同鸟叫声 再次聆听 听辨唢呐的声音 2．引导学生分乐段聆听想象场景。 3．分别讨论音乐形象的变化。 1. “一支唢呐便能模仿出那么多的鸟叫声是不是很厉害？” 从书本中选词表达 完整聆听 总结唢呐的音色 “你认为唢呐的音色是怎样的？” 2.