人教版一年级上册《菜园里》教学设计_1

人教版一年级上册《菜园里》教学设计　　人教版一年级上册《菜园里》教学设计（精选12篇）　　人教版一年级上册《菜园里》教学设计 篇1　　教材分析：　　《菜园里》是人教版新教材第一册识字（二）的第三

人教版一年级上册《菜园里》教学设计 人教版一年级上册《菜园里》教学设计（精选12篇） 人教版一年级上册《菜园里》教学设计篇1 教材分析： 《菜园里》是人教版新教材第一册识字（二）的第三课。 本课是看图归类识字课。内容包括三部分：第一部分是关于 菜园的情景图及图下九个词语，通过图画认识一些蔬菜及名 称；第二部分是根据情景图配备有关蔬菜的儿歌，通过儿歌 帮助学生了解有关蔬菜的特点；第三部分是14个要求会认 的生字和4个会写的字。要求认识的14个生字分别在课题、 蔬菜名称词语中以及儿歌中呈现，把识字与看图学词学句有 机结合起来，既体现了字不离词，词不离句的这一特点，又 分散了本课繁重的识字量，为学生创设不同的识字环境，避 免识字枯燥。 设计理念： 生活是教学的源泉，也是孩子们认识世界的重要途径。 语文新课标提倡在情境中识字，在生活中识字，利用儿童的 已有经验，用自己喜欢的方式识字，“要让学生喜欢学习汉