诗词《声声慢》教学设计

张建峰《声声慢》教学设计教学设计方案课程声声慢课程标准反复吟诵，熟读背诵，展开联想与想象，探究诗歌的意境，初步了解古典诗 歌格律常识，欣赏诗词的语言美、音韵美。教学内容 分析宋词把词从依附于音乐的唱词