2020年小学学年第一学期校本培训总结

小学学年第一学期校本培训总结 本学期，我校以“促进有效学习”为中心，以“课堂变革”为抓手，围绕学校教育教学工作，以教研组活动形式为主，开展校本培训工作，同时将课题研讨、教学研讨、课堂变革融合在一

小学学年第一学期校本培训总结 本学期，我校以“促进有效学习”为中心，以“课堂变革”为抓 手，围绕学校教育教学工作，以教研组活动形式为主，开展校本培训 工作，同时将课题研讨、教学研讨、课堂变革融合在一起，合三为一。 本学期的培训重点有：课堂变革、作业与学业评价、课题研究、新教 师和骨干教师培训。 一、校本培训内容 （一）课堂变革、课题研究、教研活动三统一 我们学校结合新教学常规和区课堂变革的要求，依托于教研组开 展沙城三小校本培训活动，将课堂变革、课题研究、教研活动融合在 一个主题里面，力图提高教师教学的实效性，促进学生学习的有效性。 基于新常规探究开展集体备课、课堂教学研讨、作业研究、评价研究、 专业阅读等活动。教师重点研究培养学生独立学习、互助学习的能力。 主要实践学科是语文和数学学科。语文组做低段课堂作业随堂化和高 段习作“作后指导”实践与探究，并邀请了曹俊老师指导教研活动。 数学组在原来课题和课堂变革的基础上，深入并细化研究问题，开展 了计算与解决问题教学系列活动，并邀请市教师教育院王炜老师跟踪 专题指导，王老师还同我们进行了同课异构活动。我们逐渐尝试将课 题、课改都融入到教研中，搜集教师和学生教学中的问题，以问题驱 动研讨，并坚持邀请专家跟踪指导校本教研，努力使我校教师的校本 教研更加有实效。