《四季》第二课时猪猪

《四季》导学过程课 题2、四季课时第二课时备课人朱朝琳课时目标1、会写“九”字，流利地朗读课文，学会有感情地朗读课文和配上动作读课文。2、学会用“读—说—演” 来学习课文的方法，能够按要求合作学习，

《四季》导学过程 课题 2、四季 课时 第二课时 备课人 朱朝琳 课时目标 1、会写“九”字，流利地朗读课文，学会有感情地朗读课文和配上动作 读课文。 2、学会用“读—说—演”来学习课文的方法，能够按要求合作学习，完 成合作学习任务。 3、学习词汇，积累词汇，运用词汇创编小诗。 4、知道一年有四季以及四季的特征，感受各个季节的美丽。 教学重点 1 、流利地朗读课文，学会有感情地朗读课文。 2“——” 、学会用读说演来学习课文的方法，能够按要求合作学习，完成 合作学习任务。 教学难点 1“——” 、学会用读说演来学习课文的方法，能够按要求合作学习，完成 合作学习任务。 2 、学习词汇，积累词汇，运用词汇创编小诗。 教学准备 多媒体课件、生字卡片、词语卡片 学生学 教师导 一、融入情景，回忆旧知 一、预设情景，导入课题 1、融入情景，回忆课文，复习四季。 1、同学们，上一周我们学习了《四季》 2、看图说季节，并说一说理由。 的生字，学写了两个字，初步读了课文。 3、认读词语：秋天、春天、冬天、夏天 现在我要考考同学们四季是指的哪四季？ 3、听要求，明确本堂课学习内容和任务。 2、你能看图说一说这是哪个季节吗？说 4、齐读课题。 一说理由。 3、出示词语：秋天、春天、冬天、夏天 4、这节课我们来按照老师教的方法继 续来学习《四季》这首小诗。齐读课题。 二、检测词语，复习巩固 二、检测词语，复习巩固 1、认读词语：不对、就是、雪人、说话 1 、我们上周学习的生字宝宝藏在了这些词 2、认读词语：大肚子一挺 语里，考考同学们还记不记得？ 3、读词语，想象动作，边读边做动作 出示词语：不对、就是、雪人、说话 4、感受词语表意，体会“大肚子一挺”的 2 、这个词要难一些，你们会读吗？（出示： 顽皮 大肚子一挺） 5、全体起立表演读词：大肚子一挺 1