三年级语文上册 爬天都峰教案3 鲁教版 教案

3 爬天都峰教学目标：知识目标：会认6个生字，会写11个生字。掌握多音字“都”、“假”在语句中的正确读音。正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。

3爬天都峰 教学目标： 知识目标：会认6个生字，会写11个生字。掌握多音字“都”、“假”在语句中的正确读音。正 确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量” 等词语。 能力目标：有感情的朗读课文，分角色朗读课文。 情感目标：把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难 的。 教学难点： 理解“我”与老爷爷的两次对话，与“……都会从别人身上汲取力量”。 教学策略： 运讨论法和感情朗读理解课文。 教具准备： 课件、小黑板。 教学时间： 二课时 教学过程： 第一课时 教学环节 师生活动 设计意图 一、简介天都 天都峰是黄山“七十二峰”中最危险的三大奇峰之一。天都峰 教师介绍有 峰，导入新课。 有“非鸟难落脚，猿猴愁攀登”之说，课文中的一位小妹妹和 关天都峰资 白发苍苍的老爷爷登上去了，他们是怎样爬上天都峰的？学了 料，让学生 课文就知道了，今天我们学习爬天都峰这一课。 从中感受天 都峰的高与 二、检查预习 1．用小黑板出示生字新词，让学生认读。 险，为后面 情况。 2．认读多音字“假、都”。 理解课文作 3．指名分节读课文。 好铺垫。 三、初读课文， 1．自由读，读后想一想课文的叙述顺序，画出文中表示这个 了解课文内 顺序的词句；教师投影出示： 容。 来到天都峰（1）