2018部编教材六年级上册第6课《那个星期天》表格式-教学设计-教案

课题6　那个星期天 教学目标1. 学会本课生字词。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3.抓重点词句，感受“我”因而产生的渴盼、急迫、无奈、快乐的心情。4. 理解课文内容，感受“我”的情感变化，体会文

课题 6那个星期天 1.学会本课生字词。 教 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 学 目 3.抓重点词句，感受“我”因而产生的渴盼、急迫、无奈、快乐的心情。 标 4.理解课文内容，感受“我”的情感变化，体会文章的思想感情。 理解课文内容，感受“我”的情感变化，体会作者对童年生活的眷恋和回味。 重点 体会作者在写法上的特点。 难点 课前 多媒体，学案纸 准备 一次备课 二次 备课 一、谈话导入，齐读课题 1.师：对于我们每一个人来说，童年生活是美好的、纯真的，童年的乐趣 一定会深深印刻在我们的脑海中。童年时，我们的心底里总藏着自己的一 教 点点渴盼，渴盼着穿上漂亮的衣服，渴盼着好玩的玩具，渴盼着和妈妈外 出游玩……作家铁凝小时候又有怎样的渴盼呢今天我们就来学习她写的 学 一篇文章——《那个星期天》 2.师板书课题，生齐读课题。 3.作者简介。 过 （课件出示史铁生的图像。） 史铁生：（1951年1月4日—2010年12月31日），中国作家、散文 程 家。1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去 延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到 尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。 二、初读课文，整体感知 1.下面请同学们自由读课文，读准并画出生字词，注意把课文读通顺。