《蝶儿飞飞》新课程美术评课稿

《蝶儿飞飞》新课程美术评课稿　　网络信息的运用只是一种尝试，在这样的尝试下，我把以往针对专业知识的教学改为互相评价为主，重在参与的另一种形式。学生的作业质量不是衡量一节课的全部标准，一节课是不是所有的