2020年八年级下册的语文教学计划范文

八年级下册的语文教学计划范文 一、教材简析 人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题

八年级下册的语文教学计划范文 一、教材简析 人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》七～九年级教材 中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的 共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级下册四个 现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容， 其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与 科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重 跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主 要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元是以人生为主题组元，且都出自大家、名家之手。《藤 野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段经历；《我的母亲》是胡适自 传的一个章节，叙述了母亲对自己人生的深远影响；《我的第一本书》 里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义；《列夫 托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出 其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩 和她的老师的不懈追求的人生的一小部分。“综合性学习写作口语交 际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。 第二单元主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单 元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，含有哲理， 内涵丰富，很适合诵读。此外，“写作口语交际综合性学习”——寻 觅春天的踪迹，也是一个非常诗化，具有抒情性的活动。