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第一单元复习重点课文内容：《窃读记》作者：林海音一、【主要内容】描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。二、【中心思想】表现了作者对读书的热爱，对知

第一单元复习 重点课文内容： 《窃读记》作者：林海音 一、【主要内容】描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不 舍离开的读书过程。 二、【中心思想】表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。 注意字音 三、【】 zhuǎndì 转（）过街角目的（）地 diǎnzàn 踮（）起脚尖暂（）时 四、多音字 P1 五、近义词（小状元二） ———— 担忧急切 六、反义词 1 重点词句（）重点词： 【】 适宜：适合，相宜。 知趣：知道好歹，不惹人讨厌。 饥肠辘辘：饿得肚子直叫。 白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。 依依不舍：留恋，不忍分离。 2 （）重点句： 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 ① “”“” 贪婪是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把渴望读书的我比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪 “” 地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻，写出了我强烈的求知欲，对读书的渴望。 ②—— 我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！ “” 这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。我渴望读书， “”“” 却又无力购买，只好窃读。我在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板 发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起， 形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。 ③“” 我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：这雨，害得我回不去了。其实，我的心里却高 “” 兴地喊着：大些！再大些！ “” 这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出我为雨天能够有个充足的理由 “” 读书而高兴无比，更加表现出了我对读书的喜爱。 ④“” 这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！ “”“” 吃饭长大指的是身体的物质需求；读书长大则是指精神的成长，心灵的成长。国文老师告诉我 们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 课后习题 【】 “” 抄写描写我如饥似渴的读书的句子。 《走遍天下书为侣》 【主要内容】本文写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的 方法。 【中心思想】表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特 见解。