浅谈高中生物建模的教学价值和培养策略 高中生物建模研究内容

浅谈高中生物建模的教学价值和培养策略 高中生物建模研究内容 　　模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。《普通高中生物课程标准》明确要求：了解建立模型等科学方法及其在科学