胡川语慧教学微型设计之龟虽寿

胡川语慧教学微型设计之《龟虽寿》　　　重庆市丰都县平都中学校 胡川 　一、核心指向：　　1.理解诗歌，背诵诗歌。　　2.探究比喻起兴的艺术效果。　　二、教学过程　　1.积累：作者、相关诗句、背景、文学