《角的度量》说课稿

《角的度量》说课稿 　　1.体会引入量角器的必要性，认识量角器。 　　2.会用量角器测量各种角的度数。 　　本节课没有直接引入量角器，而是设计了一个活动，使学生体会引入量角器的必要性。为了分别度量出∠