初中语文人教九年级上册（统编2023年更新） 活动·探究《万人迷苏轼》

《万人迷苏东坡》教学设计主备人：曹百敏时间班级课型新授课课时1课时课题万人逑,苏东坡学情分析学生在八年级上册学过苏轼《记承天寺夜游》，对苏轼成就有一定了解和积累。在八下 课外古诗中，学生将熟读背诵《卜

《万人迷苏东坡》教学设计 主备人：曹百敏 课时 1 时间 班级 课型 新授课 课时 万人逑,苏东坡 课题 学生在八年级上册学过苏轼《记承天寺夜游》，对苏轼成就有一定了解和积累。在八下课外古诗中， 学生将熟读背诵《卜算子黄州定慧院寓居作》这一篇写于苏轼刚被贬谪黄州时的作品，并在《核舟记》学 ・ 学情 习中接触在黄州“大苏泛赤壁”的背景。因此,选取《卜算子•黄州定慧院寓居作》《临江仙临江仙•夜饮东 分析 坡醒复醉》两个代表作，重在介绍黄州对于苏轼人生经历，人生态度转变和创作巅峰的意义。 1 .学生能够理解《卜算子黄州定慧院寓居作》和《临江仙夜饮东坡醒复醉》中所体现出苏轼贬谪 ・・ 评价 黄州期间人生态度的转变。 任务 2 .通过穿插的小故事了解苏轼其人的真实性格，是一个平易近人、有趣而温暧的人。 1 .把握《卜算子•黄州定慧院寓居作》和《临江仙夜饮东坡醒复醉》基本含义。 ・ 教学 .品味中所体现出苏轼贬谪黄州期间人生态度的转变。 2 目标 .通过苏轼的生平趣事还原真实的人物性格，了解苏轼的人格。 3 教学 .把握《卜算子•黄州定慧院寓居作》和《临江仙夜饮东坡醒复醉》基本含义。 1 ・ 重点 1 .品味中所体现出苏轼贬谪黄州期间人生态度的转变。 教学 2 .通过苏轼的生平趣事还原真实的人物性格，了解苏轼的人格。 难点 教学 资源 预习文本：《卜算子•黄州定慧院寓居作》和《临江仙夜饮东坡醒复醉》 ・ 使用 教学活动 学生活 教学 教师活动 动 实施 过程 苏轼的有趣在何处呢？为何他能跨越千古，成为万人迷呢？这节课我们将一