浅析六年级学生在音乐课中的厌学现象

浅析六年级学生在音乐课中的厌学现象摘要：音乐是学校实施美育的重要内容与途径，它能有效地丰富学生的精神生活，促进学生在感知、情感、想象等方面的健康成长，潜移默化地陶冶学生的道德情操。但在实际教学中，由于

浅析六年级学生在音乐课中的厌学现象 摘要：音乐是学校实施美育的重要内容与途径，它能有效地丰富学生 的精神生活，促进学生在感知、情感、想象等方面的健康成长，潜移 默化地陶冶学生的道德情操。但在实际教学中，由于种种因素，却会 出现“学生喜欢音乐，可不想上音乐课”的现象。 关键词：音乐课不喜欢因素 在音乐教学活动中，我发现有不少学生上课的时候没有兴趣，对 , 教师安排的教学活动反应漠然，演唱也是敷衍了事我向学生做了相 关的调查：你们希望上怎样的音乐课？学生给出的结果却令我感到非 常意外──归纳起来有三条：一、请老师不要老是唱课本里的歌，我 们热衷于流行歌曲、偶像歌星；二、我们喜欢《动画音乐》以及流行 音乐；三、留点时间给我们自由表演。总之，大多数的学生给我的建 议也尽是希望给他们听流行歌曲，教流行歌曲。我进而调查询问了这 样一个问题：那么你们喜欢音乐课吗？得到的答案是同学们大部分喜 欢音乐而不喜欢音乐课！ 在流行音乐盛行的今天，无论在大街小巷还是在歌舞餐厅可以说 所到之处尽是“歌声飞扬”。那么，作为我们最神圣的地方——校园， 特别是小学的校园，流行歌曲是否也是“歌声烂漫”呢？在这个问题 上，记得教育部曾经已经做了明确的决定：流行歌曲可以进课堂。在 新的音乐和艺术课程标准以及刚出版的实验教材中也都体现了这一 点。流行歌曲通俗易懂，歌中的内容也贴近我们学生的生活，所以， 让流行歌曲进入校园这本身也反映了当前社会文化多元化的一面。