小学数学“学困生”成因及转化策略的研究

小学数学“学困生”成因及转化策略的研究 摘 要： 在小学数学学习过程中，存在很多学习困难的学生，从而影响了整个教学计划的落实，也难以实现教育的公平。作者根据自己多年的教学经验，分析小学数学学困生