2021关于英语语音教学需要注意的问题

关于英语语音教学需要注意的问题 说起英语学习，广大英语学习者最头疼的莫过于口语了，因此各种口语班便应运而生，成为英语“哑巴”们趋之若鹜的对象。殊不知，对于一门语言来说，今天，特就来和大家谈谈语音教

关于英语语音教学需要注意的问题 说起英语学习，广大英语学习者最头疼的莫过于口语了，因此各 种口语班便应运而生，成为英语“哑巴”们趋之若鹜的对象。殊不 知，对于一门语言来说，今天，特就来和大家谈谈语音教学中需要 注意的问题，希望各位朋友能从中获益。 1、实物创设情境。 小学生观察事物往往比较粗略，教师的任务就是教他们学会看、 听、感觉。因此，在教低年级小学生说话时，要在英语教学中主要 是创设情境让学生多说、多练。例如，在练习Is this a\an ……? 这个句型时，把它和以前的句子连起来组成一组小对话，通过实物 作道具来完成。教师可以事先准备好苹果、梨、香蕉、动物(玩 具)、汽车(玩具)等装在一个小纸箱里，然后请一个学生上来，被蒙 着眼睛从箱里拿出一件物品，其他同学便问：“What is it ?”他 则猜测:Is this a/an---? 又如，在练习到别人家做客的话题时， 教师可以让一个学生做客人，在门外站着。一个学生做主人，在教 室内站着。客人敲门(按门铃)，主人问：“Who is it? ”客人在 门外回答：“It′s me.”或“I′m...”然后主人开门说：“ Come in，please .Sit down ，please.” 2、学生表演创设情境。