杠杆的研究教学教案

杠杆的研究教学教案杠杆的研究教学教案杠杆的研究【教学目标】科学概念：认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。过程与方法：用杠杆尺做实验、收集

杠杆的研究教学教案 杠杆的研究教学教案 杠杆的研究 【教学目标】 科学概念：认识理解杠杆有个点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力，有的杠杆 3 不省力，有的杠杆不省力也不费力。 过程与方法：用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力不费 力的规律。 情感态度价值观：体会到收集数据的重要意义，并意识到互相合作的重要性。 【教学重点】 对杠杆尺进行研究 【教学难点】 对数据的整理和分析 【教学准备】 杠杆尺、钩码、记录纸（学生）；杠杆类和非杠杆类工具种。 3~5 【教学过程】 一、导入新课 活动：请问我们班有没有大力士，谁能帮我把讲台抬起来，我的一枝笔掉到桌子地下 “” 去了。（请同学们推荐大力士上来抬讲台） “” 哎，讲台实在太重了，搬不动，能不能利用工具来帮助我们做这件事？ 用吊机吊、把桌子撬翻、用滑轮吊（请学生出谋划策） …… 二、认识杠杆 、今天，老师介绍给大家一种非常简单的却能很轻松地完成工作的工具杠杆。 1―― 什么是杠杆？在一根棍子的下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物，人们常把这 ―― 样的棍子叫撬棍。而今天我们科学地把像撬棍这样的简单机械称为杠杆。 “” 、示范用杠杆撬讲台。 2