杠杆的研究教学教案
杠杆的研究教学教案杠杆的研究教学教案杠杆的研究【教学目标】科学概念:认识理解杠杆有3个点:用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力,有的杠杆不省力,有的杠杆不省力也不费力。过程与方法:用杠杆尺做实验、收集
杠杆的研究教学教案 杠杆的研究教学教案 杠杆的研究 【教学目标】 科学概念:认识理解杠杆有个点:用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力,有的杠杆 3 不省力,有的杠杆不省力也不费力。 过程与方法:用杠杆尺做实验、收集并整理数据,分析认识杠杆省力、费力和不省力不费 力的规律。 情感态度价值观:体会到收集数据的重要意义,并意识到互相合作的重要性。 【教学重点】 对杠杆尺进行研究 【教学难点】 对数据的整理和分析 【教学准备】 杠杆尺、钩码、记录纸(学生);杠杆类和非杠杆类工具种。 3~5 【教学过程】 一、导入新课 活动:请问我们班有没有大力士,谁能帮我把讲台抬起来,我的一枝笔掉到桌子地下 “” 去了。(请同学们推荐大力士上来抬讲台) “” 哎,讲台实在太重了,搬不动,能不能利用工具来帮助我们做这件事? 用吊机吊、把桌子撬翻、用滑轮吊(请学生出谋划策) …… 二、认识杠杆 、今天,老师介绍给大家一种非常简单的却能很轻松地完成工作的工具杠杆。 1―― 什么是杠杆?在一根棍子的下面放一个支撑的物体,就可以用它撬起重物,人们常把这 ―― 样的棍子叫撬棍。而今天我们科学地把像撬棍这样的简单机械称为杠杆。 “” 、示范用杠杆撬讲台。 2

