中(小)学生厌学问题及对策研究教育学论文

中(小)学生厌学问题及对策研究 厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条

中(小)学生厌学问题及对策研究 厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极 对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导 活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然 而，有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现 出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。 一、 中（小）学生厌学的原因： 中小学生厌学是一种极其不利于今后社会发展的现象，普遍有以下几个原因。 一、 家庭影响： 当今社会独生子女已属普遍，许多家长对孩子期望值过高，不顾孩子的实际情 “” 况，用神童的标准去要求孩子，强迫孩子学外语、背诗词、弹钢琴等等，一 旦孩子达不到他们要求的标准，动辄严厉惩罚，使孩子心灵受到伤害，同时对学 习产生反感，甚或与家长对抗，有的还发展到因丧失生活的信心而轻生。 单亲家庭或留守儿童缺少正常关爱。有些学生因父母离异或外出打工等原因， 缺少父母的关爱、教育，放任自流，没有正确方向的引导，性格孤僻，学习的积 极性受到压抑，从而产生厌学心理。 二、 学校影响： 都说“教不严，师之惰。”很多时候教师决定了学生一生的动向与发展，教 师的负责与否，起着至关重要的作用。某些教师对坚持培优，对于中差生不闻不