小学数学《有多重》的教学反思

小学数学《有多重》的教学反思小学数学《有多重》的教学反思　　1、《课标》中叙述，数学教学的活动必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础之上。　　选择学生所熟悉的身边的生活中的事和物作为教学