意象的教学设计[修改版]

第一篇：意象的教学设计篇一：意象意境教案诗歌鉴赏之 ------- 意象与意境教学目标一、什么是诗歌的意象先看一首诗：春晓（孟浩然）这首诗中写了那些形象？这些形 象让你产生怎样的联想 分析：先想到啼鸟

第一篇：意象的教学设计 篇一：意象意境教案 诗歌鉴赏之 ------- 意象与意境 教学目标 一、什么是诗歌的意象 先看一首诗： 春晓（孟浩然） 这首诗中写了那些形象？这些形象让你产生怎样的联想分析： „„ 先想到啼鸟：早上起来，到处听到小鸟的啼唱 „„ 风雨：昨晚风雨交加 „„ 落花：花都凋谢了，落了一地 再想到：啼鸟：欢快的气氛 风雨：无情的风雨 落花：实让人惋惜 2 、这种联想以我们的生活底蕴、人生阅历为资本，又与诗歌具体语境有关。 意象 一些常见意象比较固定的文化内涵 杨柳长亭孤帆驿路浮云离别、游子大风长云寒霜飞雪苦雨凄凉悲愁 梅花翠竹松柏幽兰菊花高洁隐逸