英语教研组年度总结

英语教研组年度总结 　　东莞中学英语科组现有英语教师31人。英语科组秉承东莞中学“自主、和谐、共同开展”的办学理念，既尊重老师个人的特色，更追求团结合作，充分发挥备课组的功能。在日常的教研教学中，我们

英语教研组年度总结 东莞中学英语科组现有英语教师31人。英语科组秉承东莞中学 “自主、和谐、共同开展”的办学理念，既尊重老师个人的特色， 更追求团结合作，充分发挥备课组的功能。在日常的教研教学中， 我们强调师生教与学的自主、互动、进取，强调听说读写的综合培 养，并努力创造语言环境，让学生学有所用。 作为科组管理和建设，东莞中学英语科组与全市其它学校的英 语科组一样，都有自己的侧重点和管理与开展的瓶颈。 随着教育改革的不断深化，教育理念、途径与方法也面临重大 的变革，为了适应新课标教改的需求，我们科组采取走出去和请进 来的方式，不定期组织全体教师进行与教育教改相关的教育理念的 学习和有关课例的研讨活动，另外科组还鼓励、支持教师接受继续 教育，三年来我科参加国内外、省、市组织的业务进修和学习培训 共约有100多人次，其中到国外学习的有12人次（包括自费）。通 过学习，使全体教师深刻领会新课标的精神，以及了解英语教育的 开展趋势。加强自己的业务能力。 “不以规矩，无以成方圆”。科组通过进行系列的工作改革加 强对科组内务工作的管理。（1）实施“人人有职、有权、有责”的 岗位管理，如指定专人负责科组3个办公室的卫生、平安，环境美 化等内务工作及专人负责科组的资料档案和网站建设等工作；（2） 建立实施“鼓励机制”的奖励条例，如“奉献奖”、“教科研奖” 等；（3）启动“科组形象工程”，对办公室进行重新规划布置和美 化，营造整洁舒适的办公环境等。通过系列工作措施，充分调动全 体教师参与科组建设的主动性和积极性，发挥了集体智慧和力量， 同时也提高了建设科组的工作成效。使科组的管理工作步入正轨。