《简单的三角恒等变换》课后反思

《简单的三角恒等变换》课后反思《简单的三角恒等变换》课后反思范文　　在这节课之前的教学过程中，我个人发现了一些问题，学生对公式的学习，不太注重体验公式的推导过程，只是机械性的记忆，从而导致学生缺乏对