思想品德计划总结之品德与社会教学计划二

思想品德计划总结之品德与社会教学计划二 　　班级情况分析　　五（7）班共有学生46人，其中男生28人，女生18人，同学学习认真，基础掌握比较扎实，同学间能相互合作，共同进步，学习态度比较端正，

思想品德计划总结之品德与社会教学计划二 班级情况分析 五（7）班共有学生46人，其中男生28 人，女生18人，同学学习认真，基础掌握比较扎实，同学间能相互合 作，共同进步，学习态度比较端正，上课气氛较活跃，布置的预习作业 完成率较高。还有十多位同学学习习惯较差，上课不专心听讲情况比较 严重，以致学习效果差，作业马虎，回答问题举手发言人不多，自主学 习的习惯不够突出。 教材分析 五、六年级年龄段（ 12～ 13岁） 是儿童自我意识发展十分迅速的。针对这一年龄特点，本册以五年级儿 童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体 主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机 融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会 关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识。加 深对自我、对他人、对社会的认识和理解，特别是“我”“我们”的意 识的形成，对家庭生活和社会生活、祖国、民族的了解和理解，并在此 基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德 判断能力。 教材也注意到该年龄段的少儿在自我分化中的具体特点， 如他们所意识到的客体我往往来自于他人的评价，特别是同伴们的评价 同样也开始从自己的各种行为表现中认识“我”，注意到了他们在自我 形象等方面的敏感性，注意到了他们的自我期待往往投射于所崇拜的偶