幼儿园说课稿大班音乐

幼儿园说课稿大班音乐幼儿园说课稿大班音乐 篇1　　一、设计意图　　小小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、或殴打能够的特点是只

幼儿园说课稿大班音乐 幼儿园说课稿大班音乐篇1 一、设计意图 小小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情 感外露，不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、或殴打能够的特点是只关心活 动的过程，不关心活动结果，因此，小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化， 强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。 教材《小小鸡》是一首外国歌曲创编而来的一首幼儿歌曲，小小班幼儿思维 的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此，我所选择的音乐将 情景性和趣味性放在首位，节奏鲜明，形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望，另 外，活动设计小小鸡到草地上玩和允许自己喜欢的小小鸡，在唱唱玩玩中，反复 感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡，做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿 自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼，愉快的积极情绪， 真正做到玩中学，学中乐。 二、教学目标的制定 1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。 1 22 第页共页