四年级下册数学期末教学反思

。四年级下册数学期末教学反思在具体的教学过程中， 我注重了学生细节的教育， 加强了双基的训练， 收到了一定的效果。一、教学情况、复习沟通，建立联系。在教学新知识前，先简单复习两位数乘两位数的笔算，目的

。 四年级下册数学期末教学反思 收到了一定的 在具体的教学过程中，我注重了学生细节的教育，加强了双基的训练， 效果。 一、教学情况 1 、复习沟通，建立联系。在教学新知识前，先简单复习两位数乘两位数的笔算，目的 在于回忆已学的知识，为迁移做好准备，加强了新旧知识之间的联系。 2 、突出了数学与现实生活的联系。在学习例题之前，我结合学生的生活实际，创设问题 情景，让学生根据情景提出数学问题，并列出算式，引出例题。 3 、通过观察、探讨、交流，掌握新知。培养了学生独立思考问题的能力及合作交流的 意识。 4 、巩固知识、深化练习。这样的设计目的是让学生分层次掌握所学的知识，先进行 基本练习，使学生掌握两、三位数乘两位数的运算方法，再通过变式练习进一步巩固深化， 培养学生的计算能力及灵活运用知识解决问题的能力。 二、应用题一直以来都是学生学习的一大难点，但对于本班的情况，更是特别，绝大 部分学生的应用题的理解能力都差。 针 对 这 一 情 况 ， 我 让 学 生 多 练 、 多 想 、 多 问 ， 从 量 到 质 ， 逐步提高学生分析问题的能力，学生再也不像以前那样惧怕应用题了。 三、增加实践活动，培养学生体会数学应用数学的意识。设计一些与学生生活联系比 较紧密又蕴涵着数学问题的活动。使学生通过在活动中解决问题，感受、体验、理解数学， 又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识。