精选波兰尼的默会知识理论及其教育意蕴

波兰尼的默会知识理论及其教育意蕴“ 一、背景 （1）个人背景：默会知识的概念与理论最初是由匈牙利裔的英国哲学家波兰尼于1958年在《个体知识》一书中提出的。波本是一个卓有建树的化学家，