《雪儿》三优论文

《雪儿》教学设计山西省和顺县东关示范小学 曹素英 教材分析：《雪儿》是义务教育苏教版三年级下册第二单元中的一篇阅读课文，课文主要讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它，直到它能飞上蓝天的事，表现

《雪儿》教学设计 山西省和顺县东关示范小学曹素英 教材分析： 《雪儿》是义务教育苏教版三年级下册第二单元中的一篇 阅读课文，课文主要讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照 料它，直到它能飞上蓝天的事，表现了“我”对鸟类的爱护， 也流露了“我”对自由生活的热爱与向往。这篇课文处处洋溢 着浓浓的真情。教学中，我认为应以情感为线索，实现语文工 具性和人文性的统一，让学生与文本、与同伴、与教师展开平 等的对话，在平等的对话中，在反复地诵读中，体会到人应该 关爱动物，关爱生命，与动物和睦相处，这个世界会变得更加 美好。文本内容感人，情感真挚，是一篇适合三年级学生阅读， 并能从中感悟到人与动物和谐之美的好教材。 学情分析： 经过两年半的学习积累，三年级学生已能自主朗读，在老 师创设的情境中产生情感共鸣，此外，文章描写的是一只可爱 的小白鸽，小学生对小动物兴趣·故我根据事先准备的鸽子图， 让学生观图读文，以图·读中生情，激发学生读书的积极性， 增强语言文字的形象感。这些是学习课文的有利因素，不利因 素是三年级学生的积累还不太丰富，表达能力较差，在想象说 话这一环节可能会出现语言表达不清楚的现象，在教学时，针