上学期Recycle 2第三课时

上学期Recycle 2第三课时　　上学期Recycle 2第三课时　　一、教学重点　　 本课时的教学重点是巩固复习There be句型和表示物体的方位介词短语。让孩子在Pair work的练习中充

上学期Recycle 2第三课时 上学期Recycle 2第三课时 一、教学重点 本课时的教学重点是巩固复习There be句型和表示物体的方位介词短语。让孩子在Pair work的 练习中充分的运用语言。 二、教学难点 本课时的 难点是能够运用好表示方位的介词，运用There be 句型进 行正确的描述。 三、课前准备 1. 准备第in, on, under, beside的单词卡片。 2. Pair work 练习的图 卡和挂图。 3. 第四--六单元的单词卡片。 四、 教学过程 1. Warm-up （1）手势操 教师出示 in, on, under, beside的单词卡片，让孩子看卡片用手势 表演含义。 （2）听一听，做一做 教师发出口令， 学生边做边说：Put your hands in/on/under/beside the desk. Put your pencil in/on/under/beside the book…. 2. Presentation （1）Pair work 教师出示Pair work的挂图，请孩子把小图片贴在图中，边贴边询问： Where is the …?,请孩子来回答。 每个孩子有一套小 卡片，小组做练习。一个孩子把自己的图贴好，然后描述给 另一个孩子；另一个孩子按听到的内容完成图片。两个人交 换练习。 两人一组，按自己的想法连一连，说一说。 每个学生挑选完一样物品，就与同伴进行一次对话。 （2） Listen and choose 让孩子在第一排的图中挑一幅，用