一年级数学的《分类和整理》专题教案

一年级数学的《分类和整理》专题教案 一年级数学的《分类和整理》专题教案1　教学内容：　人教版小学数学教材一年级上册第27页　教材分析：　本课是学生在学会了按一定的标准分类的基础上进行学习的。由

一年级数学的《分类和整理》专题教案 一年级数学的《分类和整理》专题教案1 教学内容： 人教版小学数学教材一年级上册第27页 教材分析： 本课是学生在学会了按一定的标准分类的基础上进行学习的。由于 学生已经学会了分类的基本方法，所以本节课重点是让学生学会选择不 同的分类标准进行分类，体验分类结果在不同标准下的多样性，灵活性 和可变性，感受数学与生活的紧密联系，同时加强培养学生的动手操作， 团结合作及数学表达的能力，激发学生的学习兴趣，使学生树立学好数 学的信心，培养学生思维的开阔性和灵活性。 学情分析： 一年级学生年龄小，经验少，但乐于接受新鲜事物，思维活跃，本 节课注重把数学知识与实际生活联系起来，为学生提供丰富的感性认识 和生活经验，激发他们学习的兴趣，为实施创新教育打下良好的基础。 教学学具：课件，学具。 重点难点：学会按不同分类标准进行分类。 教学目标：