教案二：课程创新，打破课堂瓶颈，激发小学生学习数学的兴趣

数学作为基础学科，一直是学生们比较关注的科目之一，但是随着学生年级的逐步提高，数学知识也变得越来越复杂，很多学生在学习上遇到了瓶颈，学习兴趣也逐渐减少。为了打破这种瓶颈，创新数学教学课程，激发小学生学