有关《14的乘法口诀》课后教学反思

有关《14的乘法口诀》课后教学反思 　　在教学一二得二口诀时，我帮助学生编，帮助学生理解这句口诀的意思，当教学二二得四和3、4的乘法口诀时，我充分发挥知识的正迁移作用，尽量让学生主动地学习。我在引导学