浙江专用2020高考政治二轮复习考前综合提升专题二十六六意义类主观题含解析

六、意义类主观题 意义类主观题是浙江选考的常见题型，题目一般给出一定的背景材料，让学生分析材料中所 呈现的事件、采取的措施、提出的方案等所具有的意义。常见的设问方式有：运用××知识 说明××事情的意义、积极作用、重要性、影响等。 解答意义类主观题，关键在于找到答题的切入点。一般可考虑如下三个切入点： 一是根据主体分析意义，即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义。政治生活中常见的主 体有国家政府、人大等、共产党和各民主党派、人大代表、公民等；经济生活中常见的主体 有消费者、经营者、国家、劳动者等。 二是寻找角度分析意义，即从不同的角度来分析意义。如我们可以从财政的作用、国家宏观 调控的目的、企业自主创新能力的提高、文化多样性等角度分析意义。 三是确定范围分析意义。在解答意义类设问时，一般可考虑两个范围，一是知识范围，即把 问题分解成“经济意义”有哪些、“政治意义”有哪些、“文化意义”有哪些等小问题来分 析；二是区域范围，即考虑对“当地”有何意义、对“国家”有何意义、对“世界”有何意 义。当然，很多题目是两种范围要结合在一起分析。 对应训练 1.改革开放40多年来，浙江民营经济蓬勃发展，但仍面临一些瓶颈制约。为助推民营经济 高质量发展，浙江省政府出台了多项举措：通过全面深化经济体制改革，用优质制度建设支 撑民营经济更好发展；加大政府性资金扶持力度，实现民营资本与国有资本在技术创新、产 权保护等方面共同发展；放宽民营经济市场准入，为其发展创造优良的环境；推进政府“最 多跑一次”改革的实践创新，强化精准服务。这些举措，为新时代浙江民营经济再创辉煌、 再立新功注入了强大信心和动力。 从大力发展生产力的角度，分析全面深化经济体制改革对民营经济发展的积极意义。 答案 为了进一步解放和发展社会生产力，浙江省政府通过全面深化经济体制改革，推动生 产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，有利于进一步优化民营经济营商环境，助推 民营经济高质量发展。 2.中国是世界上最大的发展中国家，非洲是发展中国家最集中的大陆，中非早已结成休戚与