四年级语文上册教案-《尺有所短寸有所长》教学设计及反思

四年级语文上册教案——《尺有所短寸有所长》教学设计及反思 　　学习目标　　1．认识7个生字。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。明白尺有所短，寸有所长的道理，能正确地看待自己和他人。　　3．学习

—— 四年级语文上册教案《尺有所短寸有所长》 教学设计及反思 学习目标 17 ．认识个生字。 2 ．正确、流利、有感情地朗读课文。明白尺有所短，寸有所长 的道理，能正确地看待自己和他人。 3 ．学习书信的格式和写法。 教学时间 1 课时。 教学准备 1 ．放大的书信（便于讲解格式）。 2 ．了解柯岩其人。 教学过程 一、导入新课 1 ．（出示一个信封）提问：你写过信或是收到过信吗？ 谈话：书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。 一位名叫张国强的小学生遇到了一件麻烦事，就给著名的作家柯岩老 师写了一封信，希望得到帮助。想听听是怎样的一封信吗？ 2 ．读张国强给柯岩的信，想想：张国强同学遇到什么麻烦了？ 3 ．讨论：如果你收到了这封信，会想些什么？（鼓励学生自由 发言，畅谈个人见解）