教学创新的初探论文

教学创新的初探论文教学创新的初探论文　信息技术是一种多元化师生共同探索创新的学习形态。这种新的形态将依赖于互联网络的发展,而信息技术科学正是实现这种新的学习形态的基础性学科。因为它属于新开的课程,

教学创新的初探论文 教学创新的初探论文 信息技术是一种多元化师生共同探索创新的学习形态。 这种新的形态将依赖于互联网络的发展,而信息技术科学正 是实现这种新的学习形态的基础性学科。因为它属于新开的 课程,课程容量大,任务多。自我从事信息技术教学来,深深地 体会到此课程的特殊性和时段性。由于中学信息技术教育主 要在于普及基础信息技术知识,重在应用。又因为传统教学模 式的影响,教学过程羁绊于客观环境的限制,给我的授课带来 了许多不便,进度和知识量上很难把握。困则思变,“NIT”信 息技术的新的教学理念,建构主义思想和任务驱动模式让我 “柳暗花明”。 我的课堂完全采用NIT的教学思想和教学方法。初中计 算机课程教学中,学生年龄较小,自觉性较差,让他们自主探索, 课后学习或采用加课、补课的方法几乎不可能,所以只能在课 堂45分钟上想办法。 在课堂教学中,我在教学内容、活跃课堂、组织教学、研 究学生心理等方面着手,抓住学生特点,充分利用各种手段来 提高课堂效率。